Логопедична студія “Розмовляйко”

Posted

Логопедична студія «Розмовляйко» спеціалізується на проведенні занять та реабілітації дітей, у яких виявлені порушення мовлення. Вони можуть бути спровоковані захворюванням або психологічною травмою. Тому робота спеціалістів у нашій логопедичній студії включає в себе роботу з психологічним, емоційним та інтелектуальним розвитком дитини або емоційним станом дорослого. Це необхідно для того, щоб встановити причину та сутність порушення мовлення. Для кожного клієнта нашої студії обирається індивідуальна система корекції, що дозволяє досягти максимальних результатів. Головною умовою успішного навчання є регулярні заняття з нашими спеціалістами. Хто може стати нашими клієнтами Логопедична студія «Розмовляйко» приймає дітей віком від півтора року та працює з дорослими. Після особистого знайомства встановлюється необхідний перелік діагностичних вправ або тестування. В нашій […]

З Новим Роком!

Posted Залишити коментар

  От і завершився 2016рік, який був дуже насичений, наповнений хорошими змінами та звершеннями моїх маленьких мрій. За ці 365 днів ми мали як і труднощі, і приємні миті, які нас лише зміцнили і об’єднали і врешті з маленького логопедичного кабінету виросли до студії. А головне, все це завдяки Вам. Сьогодні, Я б хотіла подякувати усім хто підтримував мої невгамовні ідеї та задуми. Особлива подяка у допомозі з переїздами, семінарами, створеннями методик роботи з дітьми. Я дуже рада, що цього року я зустріла Христину та Юлю які стали основою моєї команди. Також приємно бачити у Вас прагнення та бажання допомогти та розвивати  діток. Не можу не згадати також усіх батьків, […]

У яких випадках я скеровую на електроенцефалографію (ЕЕГ) і для чого?

Posted Залишити коментар

Часто батьки запитують у яких випадках я скеровую на електроенцефалограму (ЕЕГ) і для чого?? Електроенцефалографія (ЕЕГ) – це метод дослідження головного мозку людини, що дозволяє оцінити його електричну активність, яка змінюється в залежності від фізіологічного стану. ЕЕГ рекомендують проводити в наступних випадках: 1. для оцінки ступеня зрілості головного мозку відповідно до віку дитини; 2. При затримках психомовного, психомоторного розвитку, психоемоційні порушення незрозумілого походження. У тому числі всім дітям, яким передбачається призначення стимулюючої нейротропний терапії; 3. Для диференціальної діагностики епілепсії та контролю ефективності її лікування (підбір протисудомних препаратів, їх дозування) при епізодах втрати свідомості і нападоподібних станах (непритомність, кризи, судомні і безсудомних напади, епізоди короткочасної завмирання, панічні атаки, ендокринні порушення, тики). […]

Фізіологічні (медичні) аспекти процесу мовлення

Posted Залишити коментар

Часто батьки запитують про фізіологічні(медичні) аспекти процесу мовлення,а саме коли показують висновок невропатолога. Запитують, як саме певні зміни у головному мозку могли вплинути на мовлення. Тому вирішила розповісти про механізми. Мовлення являє собою багатоланковий психофізіологічний процес, що складається з різних елементів. Воно включає три основні ланки: сприйняття мовлення, продукування мовлення і “внутрішнє мовлення”. Цей процес заснований на роботі різних аналізаторів і містить у собі периферичний рецептор(піднебіння,язик,губи,щоки), провідні нервові шляхи, центральну ділянку кори головного мозку, яка відповідає за діяльність даного аналізатора. Мовлення функціонує на основі другої сигнальної системи, що виникла в результаті розвитку мовлення як засобу спілкування між людьми в процесі праці. Ця система оперує знаковими утвореннями (“сигналами сигналів”), охоплює усі види символізації […]

Діагностика мовлення дитини в домашніх умовах

Posted Залишити коментар

Серед дошкільнят, як і серед школярів, завжди були діти з чітко вираженими мовленнєвими порушеннями. Порушення звуковимови в ранньому віці (від 1,5 до 2,5 років) пояснюється недостатнім загальним розвитком дитини, несформованістю артикуляційного апарату, мінімальні мозкові дисфункції, які може діагностувати невропатолог.Однак 4-5-річні діти самі починають помічати недоліки вимови і нерідко дуже болісно переживають це. Вони уникають слів з «важкими» звуками, соромляться говорити. Мовленнєві порушення залишають відбиток і на психічному розвитку особистості. Такі діти часто пасивні, нервові, погано контактують з оточуючими. Виправлення звуковимови починають з логопедичного обстеження загального стану розвитку мовлення, звуковимови і фонематичного (мовленнєвого) слуху. Далі аналізують характер виявлених недоліків і визначають шляхи їх усунення. Починати логопедичну діагностику доцільно з бесід на […]

ІНТЕРВ’Ю З НАДІЄЮ ДУМИЧ – ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ ЛЬВОВА

Posted Залишити коментар

Мої вітання друзі! Сьогодні не звичайний пост для сайту «PIK”, це буде перше інтерв’ю. У гостях надзвичайна  приємна та чарівна дівчина – Надія Думич, логопед-дефектолог зі Львова. Тому влаштовуйтесь зручніше – розмова вийшла дуже цікавою та корисною. Надю, розкажи трошки про себе, і про те, чому ти вибрала саме професію логопеда? Привіт, мене звати Надія я логопед-дефектолог. Дуже люблю працювати з дітками і щаслива, що пов’язала своє життя з логопедією. Ще з дитинства я знала, що буду працювати з дітками. Були різні думки, вихователь у садочку, вчителька початкових класів. Але вже у випускному класі я дізналася про таку спеціальність як логопед. Мене ця професія зацікавила, і я вирішила спробувати. І […]

Відповіді на запитання про логопедичний масаж

Posted Залишити коментар

Дуже часто батьки мене запитують про логопедичний масаж, сьогодні вирішила підняти ці питання, які чую найчастіше: 1. Для чого проводити логопедичний масаж? У процесі мовлення беруть участь: язик, губи, щоки, м’яке піднебіння їх рухомість забезпечують м’язи. Точність рухів забезпечують нерви, які інервують роботу м’язів. При певних порушеннях мовлення може бути недостатня інервація нервів в такому випадку страждають м’язи: -дистонія м’язів язика, губ, щік; -спастика (гіпертонус) м’язів, губ, щік; -гіпотонус (знижений тонус) м’язів, губ, щік; У такому випадку у дитини буде страждати вимова звуків. Для цього проводжу масаж, щоб привести м’язи у норму. 2. При яких логопедичних порушеннях (діагнозах) проводиться масаж? Можу сказати, що майже при усіх, якщо цього потребує дитини. Це можна побачити при виконанні діагностичних проб. Дислалія […]

Мамочко, а Ви чули про логопеда?

Posted Залишити коментар

Багато батьків, записуючи дітей до школи,зіштовхуються з несподіваними труднощами. Психолог, спілкуючись з дитиною, здивовано дивиться на маму і запитує: «Мамочко, а Ви чули про логопеда?» Після спілкування з батьками дітей, які потребують логопедичної допомоги, часто чуєш таку відповідь: «А, нічого, виговориться!!!». Виявляється, у майбутнього першокласника є проблеми. Цю проблему можна обминути, якщо хоча би, 1 раз на рік приводити дитину на обстеження до логопеда. Тому що, тільки спеціаліст вчасно виявить порушення в розвитку мови дитини. Це може бути фонетичне порушення мовлення – порушення вимови деяких звуків, фонетико-фонематичні порушення мовлення- дитина не тільки погано говорить, а й сприймає неправильно звуки рідної мови, і накінець – загальний недорозвиток мовлення, коли порушені і […]